課程代碼：02113

　　1. 請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　2. 答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆

　　填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　選擇題部分

　　注意事項：

　　每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮

　　擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

　　一 、單項選擇題：本大題共19小題，每小題1分，共19分。在每小題列出的備選項中 只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

　　1. 某公司在聘用新員工的測試中提問了筆的“24種用途”,小張只寫出了三種。那么，

　　影響小張問題解決的心理因素是

　　A. 知覺特點 B. 定 勢

　　C. 功能固著 D. 遷移

　　2. 當人們觀看《蒙娜麗莎》畫作時，感到對美的向往和美帶來的震撼，這體現個體的 A. 道德感 B. 理智感

　　C. 美 感 D. 愉悅感

　　3. 小李做事情總愛和人比較，對別人的提問很容易不耐煩，但是他會為了取得成績而

　　努力奮斗，這一人格特征是

　　A. A 型 人 格B. B型人格

　　C. C 型 人 格D. D 型 人 格

　　4. 醫(yī)患關系的影響因素不包括

　　A. 醫(yī)患雙方的異常心理

　　B. 醫(yī)患雙方的期望不能得到滿足

　　C. 生物-心理-社會醫(yī)學模式的影響

　　D. 醫(yī)患交往時的心理狀態(tài)

　　5. 猩猩會借助草棍掏出洞穴中的白蟻，這表明猩猩的心理發(fā)展已經到達了 A. 感覺階段 B. 知覺階段

　　C. 思維萌芽階段 D. 思維成熟階段

　　6. 穿豎條紋的衣服會使人看起來比較瘦，這屬于知覺障礙中的 A. 錯覺 B. 幻覺

　　C. 感知綜合障礙 D. 視物變形癥

　　7. 下列關于人口質量和優(yōu)生的描述中，正確的是

　　A. 人口數量的增多必然帶來質量的下降

　　B. 智力低下在我國的發(fā)病率極低

　　C. 可以從婚前檢查、受孕過程等開始就進行有關心理衛(wèi)生的工作 D. 近親結婚不會造成遺傳缺陷

　　8. 下列關于中年心理衛(wèi)生的描述中，正確的是

　　A. 中年人生理上從成熟走向衰退

　　B. 中年人的反應速度和記憶能力達到頂峰

　　C. 中年人的個性有較大的波動和變化

　　D. 中年人的人際關系較為簡單

　　9. 下列關于心理應激的描述中，正確的是

　　A. 心理應激對我們都是有害的

　　B. 心理應激是只有心理不健康者才能體驗到的情緒狀態(tài)

　　C. 心理應激與人的健康或疾病沒有關系

　　D. 心理應激是心理社會因素同疾病聯(lián)系中十分重要的環(huán)節(jié)

　　10. 狼孩年幼時便生活在狼群之中，長大以后不會人類語言，習性也和狼相同，這體現 醫(yī)學心理學的基本觀點是

　　A. 心、身統(tǒng)一的觀點B. 社會對個體影響的觀點

　　C. 主動適應與調節(jié)的觀點D. 個性特征作用的觀點

　　11. 張三和李四都在軍訓，但只有張三發(fā)作了胃潰瘍，導致這一現象發(fā)生的原因中最不

　　可能的是

　　A. 情緒因素 B. 人格特征

　　C. 社會環(huán)境因素 D. 身體器官的脆弱性

　　12. 心理評估者通過某位已過世畫家的畫作，對其心理發(fā)展水平、心理特征、行為模式 等內容進行評估的方法為

　　A. 觀察法 B. 調查法

　　C. 作品分析法 D. 心理測驗法

　　13. 下列心理療法中，以暗示作用作為心理基礎的是

　　A. 行為主義療法B. 催眠療法

　　C. 以人為中心療法D. 認知療法

　　14. 患者將郁積已久的情緒煩惱與變態(tài)行為傾訴給咨詢人員的過程，稱為 A. 增強自信心 B. 宣 泄

　　C. 領悟 D. 強化自我控制

　　15. 下列不屬于人際關系的原則的是

　　A. 功利原則 B. 自我奉獻原則

　　C. 情境控制原則 D. 交互原則

　　16. 根據KublerRoss的理論，患者面對死亡的心理過程，首先經歷的是 A. 抑郁期 B. 否認期

　　C. 憤怒期 D. 妥協(xié)期

　　17. 下列屬于患者的權利的是

　　A. 力求盡快痊愈B. 用適當的方法戰(zhàn)勝疾病

　　C. 康復后重新承擔以前的社會角色D. 得到他人的幫助和依賴他人

　　18. 下列關于情緒的認知理論的說法中，不正確的是

　　A. 決定情緒的主要因素是刺激因素

　　B. 認知評價是對輸入信息和對有機體價值的估計

　　C. 情緒狀態(tài)是以交感神經系統(tǒng)的普遍喚醒為特征

　　D. 生理喚醒的出現使個體依賴對它的認知來確定情緒的發(fā)生

　　19. 亞洲人比較內向含蓄，而西方人則熱情大膽，導致這一差異產生的原因是人格形成

　　因素中的

　　A. 文化圈 B. 亞文化群

　　C. 道德約束 D. 角色規(guī)范

　　非選擇題部分

　　注意事項

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　二、 填空題：本大題共9小題，每小題2分，共18分。

　　20. 當一個個體從遠處向我們走來時，其在我們視網膜上的成像是越來越大的，但我們 知覺其身高不變，這體現了知覺的 ;當我們在閱讀一封信件時，雖然常 有錯別字，但是我們閱讀起來卻毫無困難，這體現了知覺的 。

　　21. 小王的計算能力和邏輯思維能力強，這主要歸功于大腦 半球;小李具有很高 的藝術天賦，在音樂和繪畫方面表現突出，這主要歸功于大腦 半球。

　　22. 小朋友看到一排排的松柏，自然而然將其想象為挺拔的士兵，這是 想 象;老師在課上啟發(fā)小朋友對松柏進行想象，這屬于 想象。

　　23. 人在得意時經常走路帶風，昂首挺胸，這屬于 表情;而在難過時， 聲音低沉，語速緩慢，這屬于 表情。

　　24. 能力是直接影響 、使活動順利完成的個性心理特征，可以分為 和 特殊能力。

　　25. 胎兒期的教育簡稱 ,是孕期 的重要問題。

　　26. 失助又稱為 ,是一種類似臨床 癥的情緒狀態(tài)，表現為消極被動、 軟弱、無所適從和無能為力。

　　27. 心身疾病的治療原則是要兼顧患者的 和 諸多方面。

　　28. 認知療法的學者認為，行為和 的產生有賴于個體對情景所作出 的 。

　　三、 名詞解釋題：本大題共6小題，每小題3分，共18分。

　　29. 心理實質

　　30. 抽象思維

　　31. 激情

　　32. 人格

　　33. 心理應激源

　　34. 醫(yī)患交往的水平

　　四、簡答題：本大題共3小題，每小題5分，共15分。

　　35. 簡述言語溝通的概念和分類。

　　36. 簡述心理應激引起的心理反應。

　　37. 在心理測驗中，為減少誤差的產生，對施測條件有哪些要求?

　　五、論述題：本大題共3小題，每小題10分，共30分。

　　38. 在醫(yī)學心理學中，為了研究病人的性格特點與其患冠心病之間的關系，我們進行了 如下研究：

　　1)采用標準化的性格測驗量表，來確定病人的性格類型;

　　2)借助調查問卷，了解病人在日常生活中的做事風格和生活態(tài)度;

　　3)將一組同種性格類型的個體納入研究，定期對他們進行回訪，觀察若干年后， 他們的冠心病患病率是否比其他性格類型的個體更高。

　　請回答：

　　(1)請從研究設計的時間和手段兩方面，分別闡述有哪些研究方法?

　　(2)上述研究中采用了哪些研究方法?

　　39. 小張不到40歲就患上了高血壓，他很納悶為什么自己年紀輕輕就得上了這種老年 病，在醫(yī)生的詢問下，他表示平時工作特別忙，經常加班熬夜，面對形形色色的客 戶，心理壓力不小，因此回家比較晚，就會和家人發(fā)生爭執(zhí)，平時脾氣也有些急躁， 容易和周圍的人發(fā)生沖突。

　　請回答：

　　(1)小張的高血壓屬于什么性質的疾病?

　　(2)請結合小張的病例，談一談對這種疾病的診斷應注意哪些方面?

　　40. 碩士畢業(yè)生李某，在獲得心理治療師資格證書后，在某治療機構接待了一位強迫癥 患者。李某所在機構因擔心患者家貧，不能堅持治療，讓李某向患者承諾能夠治好 患者，并讓患者提前付清30次的治療費用。李某雖然覺得這種做法有違治療倫理， 但為了讓機構滿意，也照此執(zhí)行。在治療過程中效果不如李某預期的有效，李某因 生活閱歷較少、專業(yè)知識也不夠完備，不能理解患者的痛苦和疾病形成的原因，在 治療中會因為急躁而無法傾聽患者的困難，患者也表現出明顯的焦慮，提出想終止 治療，讓機構退費。李某曾向機構的行政人員匯報過患者的成長經歷，在患者與機 構協(xié)商時，機構行政人員以患者的家庭背景譏笑嘲諷患者，讓患者十分生氣，進而 在治療中與李某發(fā)生了激烈的爭吵。李某也對治療的進展不抱希望，對自己的業(yè)務 能力喪失信心。

　　請回答：

　　(1)心理治療對治療師有哪些要求?

　　(2)李某的行為違反了哪些心理治療要求?

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