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2019年10月成人自考幼兒園課程真題
【導(dǎo)讀】2020年4月的廣西自學(xué)考試報名即將開始,很多考生已經(jīng)準(zhǔn)備考試了,其實備考自考是比較容易的,大多數(shù)考生一般在考前做一些歷年真題,就會比較容易通過考試。因此,廣西自考網(wǎng)整理了歷年自考真題,希望對同學(xué)們有所幫助。
全國2019年10月高等教育自學(xué)考試
幼兒園課程試題
課程代碼:00394
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項:
1.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱姓名準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題:本大題共20小題,每小題1分,共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。
1.幼兒園主題活動的終極目標(biāo)是
A.制訂課程計劃
B.促進(jìn)幼兒發(fā)展
C.形成課程網(wǎng)
D.評價教育效果
2.使用表現(xiàn)性目標(biāo),教師期望的不是幼兒在活動中表現(xiàn)出的一致性,而是
A.情境的多樣性
B.材料的多樣性
C.反應(yīng)的多樣性
D.表達(dá)的多樣性
3.對幼兒進(jìn)行有效指導(dǎo)的前提是
A.材料準(zhǔn)備
B.研究教材
C.觀察幼兒
D.制定計劃
4.為了有效實現(xiàn)課程目標(biāo),在制定課程計劃時,除了要將所有課程目標(biāo)課程內(nèi)容及課程實施途徑都考慮在內(nèi),還應(yīng)該考慮
A.如何有機(jī)整合它們
B.課程內(nèi)容的具體化
C.課程實施途徑的分類
D.總體課程目標(biāo)
5.區(qū)域背景環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要求利用區(qū)域背景環(huán)境激發(fā)幼兒的活動興趣,支持幼兒持續(xù)探索,提示
幼兒
A.自主活動
B.自我教育
C.獨(dú)立活動
D.獨(dú)立游戲
6.區(qū)域設(shè)置不是一勞永逸的,應(yīng)該根據(jù)實際情況變化進(jìn)行調(diào)整,其調(diào)整的依據(jù)包括
A.季節(jié)、環(huán)境的變化
B.預(yù)成的教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)原則
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7.幼兒園課程中的主題在多個層面實現(xiàn)了幼兒園課程的綜合,其一是幼兒發(fā)展層面的綜合,其二是學(xué)科領(lǐng)域?qū)用娴木C合,其三是
A.教育資源層面的綜合
B.教育內(nèi)容層面的綜合
C.教育方法層面的綜合
D.教育策略層面的綜合
8.幼兒園課程評價的對象一般包括課程方案、實施過程和
A.課程目標(biāo)
B.課程效果
C.教師的教態(tài)和語言
D.師幼互動方式
9.建構(gòu)以生活為基點(diǎn)的幼兒園課程內(nèi)容,求我們將知識、技能及品德還原為
A.概念
B.原理
C.方法
D.經(jīng)驗
10.將兒童生活中可能接觸到的事物,依照其性質(zhì)和內(nèi)容的深淺分布在各個不同年齡的班級里,這種方法稱為
A.圓周法
B.直進(jìn)法
C.循序漸進(jìn)法D.垂直法
11.游戲為幼兒提供了大量交流的機(jī)會、作的機(jī)會、表達(dá)的機(jī)會和
A.表演的機(jī)會
B.思考的機(jī)會C.討論的機(jī)會D.想象的機(jī)會
12.在幼兒園課程評價中最實際的評價者是
A.園長
B.家長
C.幼兒
D.教師
13.認(rèn)為0~3歲兒童處于無意識吸收心理階段的是
A.皮亞杰
B.維果茨基
C.福祿貝爾
D.蒙臺梭利
14.行為目標(biāo)敘述的要素包括
A.行為主體
B.行為結(jié)束
C.行為過程
D.行為控制
15.學(xué)科教學(xué)知識的邏輯就是
A.學(xué)科內(nèi)容
B.學(xué)科教學(xué)過程
C.學(xué)科教學(xué)法體系
D.學(xué)科領(lǐng)域
16.當(dāng)前幼兒園最具有代表性的核心課程是
A.一日生活活動
B.游戲活動
C.教學(xué)活動
D.主題活動
17.蘊(yùn)涵各種教育目標(biāo)的園內(nèi)外有形和無形的各種因素稱為
A.環(huán)境條件
B.人力和物力
C.幼兒園課程資源
D.管理資源
18.通過評價促進(jìn)教師、家長和幼兒的進(jìn)步這體現(xiàn)了課程評價的
A.發(fā)展性
B.過程性
C.條件
D.方式
19.幼兒園課程建設(shè)的起點(diǎn)是確立正確的
A.課程內(nèi)容
B.課程目標(biāo)
C.課程評價
D.課程理念
20.篩選幼兒園課程目標(biāo)的依據(jù)是教育哲學(xué)和
A.學(xué)習(xí)心理學(xué)
B.教育學(xué)
C.教育社會學(xué)D.倫理學(xué)
非選擇題部分
注意事項:
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。
二、名詞解釋題:本大題共5小題,每小題3分,共15分。
21.檔案袋評價
22.五指活動
23.幼兒園課程
24.單元目標(biāo)
25.多元智能理論
三、簡答題:本大題共5小題,每小題5分,共25分。
26.簡述幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則。
27.簡述蒙臺梭利課程實施中感官訓(xùn)練教具的特點(diǎn)。
28.簡述幼兒園主題活動設(shè)計的注意事項。
29.簡述多彩光譜評價方案的特點(diǎn)。
30.簡述幼兒園課程的特質(zhì)。
四、論述題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。
31.試述凸顯以活動、體驗為特點(diǎn)的課程實施的課程基本理念。
32.試述教師有效組織幼兒園游戲活動的主要工作。
五、案例分析題:本大題共1小題,10分。
33.案例:
換種方式點(diǎn)名
幼兒園某班每天早上的點(diǎn)名成了一種慣例,小朋友也就隨口回答一句“到&”就完事了。教師發(fā)現(xiàn)很多小朋友被點(diǎn)名后,注意力不集中,跟身邊的小朋友講話,這很令她苦惱。一天教師突發(fā)奇想,嘗試按照小組的方法點(diǎn)名,一組一組地起立,讓每一組的小朋友數(shù)數(shù)看自己小組誰沒到。這種新鮮的點(diǎn)名方法贏得了孩子們的極大興趣,他們很認(rèn)真地數(shù)著自己小組成員,即使點(diǎn)完名了,孩子們也能繼續(xù)認(rèn)真地聽其他小組點(diǎn)名,看其他小組有沒有點(diǎn)錯或者漏點(diǎn)。
問題:請你根據(jù)所學(xué)理論對上述案例中老師的做法進(jìn)行評價。要求評價正確;論證符合邏輯,有理論有依據(jù);語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。
六、活動設(shè)計題:本大題共1小題,10分。
34.根據(jù)故事《抱抱》,設(shè)計一個幼兒園中班的語言活動。
抱抱
美好的早晨。太陽公公露出了他的笑臉,金燦燦的陽光灑向大地。
陽光照在森林里。大象媽媽和大象寶寶親密地?fù)肀?他們把鼻子卷在一起,微笑互相說:“寶寶,我愛你!”“媽媽,我愛你!”
陽光照在草地上。小羊媽媽和小羊?qū)殞氂H密地?fù)肀?他們把耳朵碰在一起,微笑地互相說:“寶寶,我愛你!”“媽媽,我愛你!
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廣西自考助學(xué)報名預(yù)約
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