1.請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　2.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆

　　填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮

　　擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。

　　一、單項(xiàng)選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的備選項(xiàng)中 只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請將其選出。

　　1. 在中國傳統(tǒng)教育話語體系中，“教育”的詞源可追溯到的兩個字是

　　A. “教”“學(xué)” B. “教”“養(yǎng)” C. “引”“出” D. “引”“導(dǎo)”

　　2. 下列選項(xiàng)中，屬于教育的三個基本要素之一的是

　　A. 教育過程 B. 教育目標(biāo) C. 教育影響 D. 教育結(jié)果

　　3. 馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為，教育的目的是

　　A. 實(shí)現(xiàn)社會變遷 B. 培養(yǎng)完善的人格

　　C. 實(shí)現(xiàn)社會再生產(chǎn) D. 培養(yǎng)全面發(fā)展的人

　　4. 黨的二十大報告指出，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智

　　體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這體現(xiàn)的教育功能是

　　A. 經(jīng)濟(jì)功能 B. 政治功能 C. 文化功能 D. 生態(tài)功能

　　5. 法國啟蒙思想家盧梭和德國教育家福祿培爾等人主張的教育目的論屬于

　　A. 個人本位論 B. 社會本位論 C. 教育無目的論 D. 知識本位論

　　6. 在教育制度的結(jié)構(gòu)中，對其現(xiàn)實(shí)運(yùn)行起作用的核心要素是

　　A. 目標(biāo)系統(tǒng) B. 組織系統(tǒng) C. 工具系統(tǒng) D. 規(guī)范系統(tǒng)

　　7. 從教育制度范圍來說，教育制度可以分為宏觀教育制度、中觀教育制度和微觀教育

　　制度。下列選項(xiàng)中，屬于宏觀教育制度的是

　　A. 學(xué)校考勤制度 B. 家庭教育制度

　　C. 義務(wù)教育制度 D. 高等教育制度

　　8. 小明說：“王老師，我特別喜歡畫畫，可是我的畫比我同桌的差多了，將來可能當(dāng) 不了畫家。”王老師鼓勵他說：“只要你肯努力，你的畫家夢還是有可能實(shí)現(xiàn)的。”

　　王老師的認(rèn)識反映出的學(xué)生特性是

　　A. 平衡性 B. 可塑性 C. 獨(dú)特性 D. 差異性

　　9. 在教師專業(yè)知識中，有關(guān)學(xué)生、學(xué)科、教育活動等規(guī)律性的知識，如教育學(xué)知識、

　　心理學(xué)知識及學(xué)科教學(xué)法知識等屬于

　　A. 本體性知識 B. 輔助性知識 C. 條件性知識 D. 實(shí)踐性知識

　　10. 從課程的組織形式上看，我國古代的“六藝”、古希臘的“七藝”屬于

　　A. 綜合課程 B. 經(jīng)驗(yàn)課程 C. 活動課程 D. 學(xué)科課程

　　11. 在課程論的歷史發(fā)展中，教育家泰勒經(jīng)過八年課程實(shí)踐探索，提出的課程編制模

　　式是

　　A. 目標(biāo)模式 B. 過程模式 C. 實(shí)踐模式 D. 生成模式

　　12. 美育的具體內(nèi)容豐富多樣，其主體部分是

　　A. 自然美的教育 B. 社會生活美的教育

　　C. 藝術(shù)美的教育 D. 生態(tài)美的教育

　　13. 王老師在上課時經(jīng)常播放動畫視頻課件，使用 VR 或AR 技術(shù)，幫助學(xué)生加深對教

　　學(xué)內(nèi)容的理解。這種教育方法屬于

　　A. 實(shí)驗(yàn)法 B. 發(fā)現(xiàn)法 C. 演示法 D. 參觀法

　　14. 教育性質(zhì)具有啟蒙性、教育內(nèi)容具有生活性、教育關(guān)系具有情感性、教育方法具有

　　靈活性等特點(diǎn)的教育社會環(huán)境是

　　A. 家庭 B. 社區(qū) C. 校外教育機(jī)構(gòu) D. 大眾傳媒

　　15. 在教育發(fā)展中，注重規(guī)模、數(shù)量、硬件提升的發(fā)展方式屬于

　　A. 外延式發(fā)展 B. 內(nèi)涵式發(fā)展

　　C. 先發(fā)內(nèi)生型發(fā)展 D. 后發(fā)外生型發(fā)展

　　非選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　二、辨析題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。判斷正誤并給予簡要說明。

　　16. 教育即學(xué)校教育。

　　17. 教育具有訓(xùn)練與選擇勞動力的功能。

　　18. 教師的勞動雖具有復(fù)雜性，但不具有創(chuàng)造性。

　　19. 教育方針就是教育目的。

　　20. 德育任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。

　　三、名詞解釋題：本大題共2小題，每小題5分，共10分。

　　21. 教育的政治社會化功能

　　22. 研究性教育方法

　　四、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。

　　23. 簡述師生關(guān)系的基本模式。

　　24. 簡述我國教育制度改革的趨勢。

　　25. 簡述信息社會中教育發(fā)展的特點(diǎn)。

　　26. 簡述教育內(nèi)容選擇的影響因素。

　　五 、論述題：本題12分。

　　27. 試述影響人的發(fā)展的因素及其關(guān)系。

　　六、 案例分析題：本題13分。

　　28. 【案例】

　　有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2019年10月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.02億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 7.88億。其中，10～19歲占比18.2%,而學(xué)生群體占比高達(dá)24.8%。越來越多的學(xué) 生長時間使用智能手機(jī)等電子設(shè)備，從媒體上接受各種各樣的新鮮事物，腦子里的 想法很多。有的學(xué)生會向老師提一些稀奇古怪的問題：“老師，太陽為什么白天出 來?月亮為什么晚上才出來?”“老師，什么叫 ‘酷斃了’?”“老師，怎樣才能見 到外星人?”有的學(xué)生會模仿電視中的暴力行為來解決生活中的沖突，如頂撞老師、 家長，與同伴打架斗毆，甚至可能發(fā)生暴力犯罪行為。還有的學(xué)生極容易在廣告的 誤導(dǎo)下走入盲目攀比、追求高消費(fèi)、時尚消費(fèi)的誤區(qū)

　　【問題】

　　結(jié)合案例分析大眾傳媒教育環(huán)境存在的問題并談?wù)勅绾蝺艋蟊妭髅浇逃h(huán)境。

　　【結(jié)尾】以上就是關(guān)于“2023年10月廣西自考教育學(xué)原理試題”的相關(guān)內(nèi)容介紹，想要了解更多廣西自考試題的相關(guān)資訊，考生可以加入廣西自考微信交流群進(jìn)行探討。也可以關(guān)注廣西自考服務(wù)微信公眾號，了解更多廣西自考相關(guān)內(nèi)容!

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